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彭山区多举措推动城乡教育一体化发展

发布时间:2017-10-26 作者:彭山区教育体育局 来源:

 

 

       十九大报告指出:“推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育,办好学前教育、特殊教育和网络教育,普及高中阶段教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”为让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,区教体局将多举措推动城乡教育一体化发展。

 

一是统筹教育布局。按照我区《城乡教育资源优化整合方案》,统筹教育布局,原则上一个乡镇(街道)集中力量办好一所小学、一所初中;根据城市发展,加快推进城区教育布局调整,在建好区职高新校区和第四小学的基础上,建好新一中、城北幼儿园,改扩建实验小学。同时,抓住新一中整体搬迁之机,进一步进行城区学校布局调整,着手新一中集中办纯高中工作,争创国家级重点高中;拟将二中高中部并入新一中,将三中搬迁至现一中校区,现三中校区整体划给彭山一小,届时将新增7800个学位,极大缓解中心城区的就学矛盾。继续建好5个办学共同体,城区学校和农村学校互结对子。通过优化资源整合,实施强校加弱校,强校加新校工程,完善教育布局规划。

二是统筹硬件建设。近两年总投入1259万元实施农村薄弱学校改造和标准化学校建设,先后完成了青龙二小搬迁新建等7个项目。目前,正在实施府河学校改扩建项目的建设,继续做好5所学校建设项目建设的前期准备工作,尽早进场开工。优化新学校师资配置和设备装备,改进学校管理,整体提升学校办学水平,切实推动全区教育教学从基本均衡迈向优质均衡。 

  三是统筹师资质量。充分利用校长联盟校长论坛,强化干部队伍培训。统筹中小学教师编制,动态管理,适当向农村边远地区倾斜。推行校长和教师轮岗交流制度采取送教下乡、网络研修、短期集中、专家指导、校本研修等多种形式,实施乡村中小学教师素质能力提升培训,提升教师队伍素质。

四是统筹教育管理。继续对全区学校实行项目化管理,年终考核打分评定等次。按照中小学教学质量奖励办法》、《关于教学质量与过程检查结果运用的实施办法》,对全区各中小学教学质量进行量化评价。坚持对各中小学进行教学过程专项检查,对全区教师教学六认真进行考核评分,优秀等次与教师职务晋升考评挂钩。继续实行股室联系学校制度,每学月深入学校检查。

 

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